曾經遇到有家長很要求學生的字，認為小孩字太大很醜，希望老師盯他。但她的字其實不醜，就是大，然後方方正正稜角分明的，也沒什麼錯字，可是她媽堅持她的字很醜。老實說小孩其實很認真在寫字，不是隨隨便便潦潦草草蠻不在乎的寫。
大概我標準很低，小孩只要認真的寫，不是錯字連篇，其實就應該給予讚美。那個小孩的字其實沒非常的大，可是應媽媽的要求之後，她會刻意把字寫到滿格....................大概她認為她這樣是非常努力了。
至於字要寫到漂亮，我會從一行字，可能他一行寫了五、六個，裡面總是會有幾個好看的，我會從裡面特別挑幾個，告訴他，這幾個字很漂亮、很好看，特地把那幾個字做記號，然後告訴他你要繼續保持，如果下一次更多字更好看，就給他獎勵。
我會強調，我有看到你很努力，很認真，或反問他，為什麼其他字歪七扭八，但這個字寫那麼漂亮，你怎麼寫的？甚至我會評論他字的風格，或問他你覺得今天你寫得如何，或那些字你覺得自己有寫得進步、或寫得好。
有的小孩很認真，但達不到家長的標準，有的家長會擦掉或整頁撕掉，個性溫順的會默默在寫，可是他心裡很痛苦，有的是邊哭邊寫，個性叛逆一點會鬧起來、很憤怒。
有的是根本不認真寫，隨便草草了事的，就要看他的個性、他的愛好、不寫的原因是什麼。高壓手段、威脅利誘，各種方法都可以試試看。甚至更壞的他就是要來挑戰你的底線，如果只用乖小孩的方法對待當然不行。
不過我沒辦法到要求小孩的字也是有原因，以前在安親班是帶混齡班級， 一班有3、5、6年級，大概15位左右的學生，而且有的是不同班級、不同學校，如果一個小孩老師出3-4項作業，那我就要看45-60份作業。又要訂正又要教他們，其實心力有限。
加上老闆亂排課，有時候比如安親4點到6點，5點~5點半就抓我去上小一個國語課，不然就是星期三下午2點到5點的安親，3點就跑去上小六的國語課。3點上到5點半之後，又繼續回來看安親，所以小一到國二的國語、國文、作文，都是我一個人在教。有的時候則是我安親的小孩到了某個時間又要跑堂去上數學、自然、英文之類的課。然後一直塞各種個案給我，甚至上幼稚園的國語課、高中作文、基測複習，雖然學生只有一個，但是老闆怎麼會這麼沒有原則.................
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